关于做好《2013年度普通本科院校教学质量报告》编制和发布工作的通知
发布时间:2014-08-29 浏览次数:

(苏教高函〔2014〕20号)

各普通本科院校:

  为深入贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要,建立高等学校质量年度报告发布制度,及时监测我省高等学校教育教学质量状况,总结交流各校深化教育教学改革的成功经验,现就做好我省《2013年度普通本科院校教学质量报告》(以下简称“《本科教学质量报告》”)编制和发布工作通知如下。

  一、《本科教学质量报告》编制和发布要求

  各高等学校要高度重视本科教学质量报告编制和发布工作,实行主要领导负责制,以编制本科教学质量报告为契机,主动开展本科教学工作的自我检查和评估,不断提高教育教学质量和人才培养质量。在本科教学质量报告编制中要客观反映学校实际情况,紧扣本科教学工作,强化学生主体地位,分析教学基本状态,突出教学改革亮点、成就和经验,准确把握存在的问题,全面展示人才培养状况和教学质量现状,并在报告中体现相应支撑数据(见附件)。

  本科教学质量报告内容要详略得当,格式可灵活多样,字数一般不超过1.5万字。本科教学质量报告应在学校网站等媒体上予以公布。

  二、《本科教学质量报告》主要内容

  本科教学质量报告应围绕本科人才培养工作的核心要素,既要反映高等教育人才培养的共性,又要充分反映各高校自身的优势特长,展现学校本科教学的新思想、新政策、新措施、新成果。本科教学质量报告应主要包含以下内容:

  (一)本科教育基本情况。包括本科人才培养目标及服务面向、本科专业设置及学科门类情况,各类全日制在校学生情况及本科生所占比例,本科生源质量情况等。

  (二)师资与教学条件。描述学校师资队伍数量及结构情况、生师比、本科生主讲教师情况、教授承担本科课程情况,教学经费投入情况,教学用房、图书、设备、信息资源及其应用情况等。

  (三)教学建设与改革。反映教学过程各主要方面和关键环节,包括专业建设、课程建设、教材建设、教学改革等,特别是培养方案特点、开设课程门数及选修课程开设情况、课堂教学规模、实践教学、毕业论文(设计)以及学生创新创业教育等。

  (四)质量保障体系。阐述学校人才培养中心地位落实情况、校领导班子研究本科教学工作情况、出台的相关政策措施,教学质量保障体系建设、日常监测及运行情况,本科教学基本状态分析,当年接受省教育厅组织审核评估的情况等。

  (五)学生学习效果。呈现学生学习满意度、应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、就业情况、社会用人单位对毕业生评价等。

  (六)特色发展。总结学校在本科教育教学工作中的特色和经验。

  (七)需要解决的问题。针对影响教学质量的突出问题,分析主要原因,提出解决问题的对策及措施。

  三、其他事项

  请各本科院校于201492830日将本校2013年度《本科教学质量报告》及附件的纸质版(加盖学校公章)一式2份报送我厅高等教育处,并发送电子版至sunht@ec.js.edu.cn。省教育厅将根据学校报送的材料和调研的实际情况编制和发布《2013江苏普通高校本科教学质量年度报告》。

  省教育厅高等教育处联系人:俞向东、林明灯,联系电话:025-8333515513851825724。报送地点:省教育厅1508室,邮寄地址:南京市北京西路15号省教育厅高等教育处,邮政编码:210024。   

  附件:《本科教学质量报告》支撑数据.doc

  省教育厅
2014818